Kvalifikationsbeskrivelse

Formål:

Kurset skal give et grundlæggende kendskab til mineraler og de mest almindelige bjergartstyper samt de væsentligste bjergartsdannende processer.

Læringsmål:

Når kurset er færdigt forventes den studerende at kunne:

1. Identificere de vigtigste mineraler i håndstykke.
2. Identificere de vigtigste krystalstrukturer i krystal modeller.
3. Redegøre for mineralernes krystalstruktur, symmetri, fysiske egenskaber samt forekomst.
4. Identificere de vigtigste magmatiske, sedimentære og metamorfe bjergartstyper.
5. Redegøre for klassifikationen, dannelsen samt forekomsten af magmatiske, sedimentære og metamorfe bjergarter.

Indhold

Mineraler og bjergarter er byggesten til vores planet. De spiller en vigtig rolle i vores samfund og er det uorganiske ressourcegrundlag for alle byggematerialer, metaller og meget mere.

Kurset formidler teorien om mineral- og bjergartsdannelse i de tre miljøer i bjergartskredsløbet (magmatisk, metamorf og sedimentær). Desuden indeholder kurset en stor praktisk komponent, hvor mineraler og bjergarter bliver identificeret ved at teste deres fysiske egenskaber.

Kvalifikationsbeskrivelse

Ved kursets afslutning er den studerende i stand til at:

• Beskrive de fundamentale optiske egenskaber som bruges i polarisationsmikroskopet
• Identificere og klassificere mineraler i tyndslib ved brug af polarisationsmikroskopet
• Redegøre for bjergartsdannelse ud fra beskrivelsen og identifikation af mineraler i tyndslib

Indhold

I undersøgelsen af mineraler og bjergarter bruger geologer rutinemæssigt polariserende lysmikroskopi (PLM). Endvidere er PLM afgørende i mange anvendelser, f.eks. til undersøgelse af prøver fra borekerner, industrielle mineraler og natursten. Kurset lægger vægt på praktisk træning i tyndslibsanalyse.

Forelæsningsemner:

• Krystaloptik (optisk anisotropi, specielt dobbeltbrydning), grundlæggende lysmikroskopi, undersøgelse og beskrivelse af mineralers optiske egenskaber.
• Polariserende mikroskopiske observationer i plane polariseret lys, under krydsede polarisatorer og konoskopisk.
• Anvendelse af mineraloptiske tabeller og databaser, systematisk mineralidentifikation.
• Bestemmelse af modale sammensætninger, undersøgelse og beskrivelse af bjeergartstekstur (mikrostrukturer) ved hjælp af mikroskop.
• Relatere observeret mineralogi og tekstur til bjergartsdannelsen.

Øvelser:

Indledende del:

• Grundlæggende øvelser og laboratorieforsøg, der illustrerer dobbeltbrydning, dannelse af interferensfarver.

Hoveddel:

Undersøgelse og beskrivelse af tyndslib af almindelige mag-matiske og metamorfe bjergarter.

Kvalifikationsbeskrivelse

Formålet er at de studerende kan identificere mineraler makroskopisk og kan relatere den kemiske sammensætning og krystalstruktur til dannelsesforhold af mineraler og bjergarter.

Når kurset er færdigt forventes den studerende at kunne:

1. Forklare sammenhæng mellem mineralernes struktur, sammensætning, og deres fysiske egenskaber
2. Beskrive analysemetoder til mineralidentifikation og kemisk analyse
3. Skelne de forskellige mineraldannelsesmiljøer og redegøre for dannelsesbetingelser
4. Identificere de mest almindelige mineraler i håndstykker
5. Kunne integrere og diskutere informationer fra bjergartsmineralogien i forhold til de geologiske processer.

Indhold

Kurset Mineralogi bygger på kurset Mineraler og bjergarter og uddyber viden om mineralgrupper som forekommer i magmatiske,
metamorfe, og sedimentære bjergarter. De vigtigste mineraler/mineralgrupper gennemgås under følgende overskrifter: struktur, kemisk
sammensætning, optiske og fysiske egenskaber, forekomst og dannelsesmiljøer/betingelser. Desuden gives en introduktion til mineral analyse og anvendelser af mineraler.

Kvalifikationsbeskrivelse

Dette kursus har to hovedformål.
Den ene er at give den studerende grundlæggende teknikker til at vurdere den geologiske arkitektur af et ukendt område og dokumentere observationer som et geologisk kort.
Den anden er at opbygge en grundlæggende forståelse for deformation af bjergarter på forskellige skalaer i tid og rum.

Efter dette kursus skal de studerende kunne:
(1) producere et geologisk kort over en moderat kompliceret område,
(2) gøre kvantitative forudsigelser om undergrundens arkitektur og dokumentere dette i form af tværsniter,
(3) udlede den geologiske historie fra geologiske kort og andre feltobservationer,
(4) skrive en feltrapport med brug af grundlæggende diagrammer såsom Lambert net og stratigrafiske søjler,
(5) udføre grundlæggende beregninger af stress og strain gennem tensor notation,
(6) bruge Mohrs cirkel til at beregne stress og at løse mekaniske problemer,
(7) plotte strukturelle data i Lambert nettet og udføre grundlæggende geometriske operationer såsom at finde en fold akse,
(8) udføre grundlæggende beregninger på viskøs deformation,
(9) genkende, fortolke og måle strukturer i forbindelse med homogene og inhomogene deformationer i feltet, herunder folder, foliation og lineation."

Indhold

Kurset dækker mekaniske og geometriske aspekter af bjergartsdeformation og giver intensiv træning i teknikker til at omsætte kortdata til kvantitative forudsigelser i 3D.

Kursets grundlæggende elementer er:
(1) Kortlægningsteknikker,
(2) Geometriske relationer på geologiske kort,
(3) Teknikker til at gøre forudsigelser om 3-dimensionelle geologiske arkitekturer,
(4) Teknikker til at præsentere strukturelle data, udføre geometriske operationer, og udtrække yderligere strukturelle informationer,
(5) Elementær viden om kontinuum mekanik relevante for strukturgeologi,
(6) Viden om typiske strukturelle elementer (folder, fejl, shear zoner),
(7) Hvordan man skriver en geologisk rapport.

På et 10 dages feltkursus træner den studerende disse elementer i praksis.

Kvalifikationsbeskrivelse

After this course, students should be able to:

1. Produce and analyse a geological map in highly-deformed, complicated areas.
2. Extract a complicated geological history from map observations and integrate this into a regional geological context.
3. Recognize and interpret map-scale structures associated with different tectonic settings.
4. Apply different quantitative techniques to make geometric subsurface predictions including the use of relevant software (balanced-cross sections; advanced use of Lambert net).
5. Apply quantitative mechanical techniques to predict structural evolution and behavior (e.g. wedge mechanics; isostasy; advanced use of Mohr circle).
6. Put map-scale deformation in a plate-tectonic concept; understand fundamental mechanics of global tectonics.

Indhold

In this course, students learn:

1. Field-work techniques in highly deformed geological environments.
2. Techniques to make predictions about 3-dimensional architecture in highly deformed areas (e.g. balancing cross sections).
3. Map-scale geometries in convergent, divergent, and strike-slip settings (e.g. Fold- and thrust belts; wedges; orogens; rifts; core complexes).
4. Rheology of brittle and viscous deformation (e.g. flow laws; fault mechanics; strength of lithosphere).
5. Deformation microstructures and crystallographic preferred orientations.
6. Basic concepts and mechanics of global tectonics on terrestrial planets.

Kvalifikationsbeskrivelse

This seminar series will discuss our planet’s dynamics and evolution by coupling observations at the Earth’s surface with our growing knowledge of deep mantle and lithosphere processes. The course reviews topical research on, for example, mantle dynamics, mantle melting, crystallization and differentiation of magma in the Earth's crust, phase equilibria, heat and mass transfer, mantle-lithosphere interaction, plate tectonics, and linkage of deep earth processes to environmental perturbations.

Following this course the student is expected to be able to:
1. Present and discuss research papers
2. Critically evaluate extant literature
3. Critically evaluate existing models
4. Lead the discussion of a selected research problem

Indhold

Critical review of selected topics in petrology and the dynamic evolution of Earth based on presentation and discussion of topical research problems. Assignments aimed at increasing reading comprehension and oral presentation skills will increase students’ proficiencies in these areas. Students will also present assigned research papers. The students will write an extended seminar abstract summarizing the research papers covered as a final take home assignment.

Kvalifikationsbeskrivelse

Formålet er at give en oversigt over forskellige typer af malmforekomster og hvordan man undersøge malm-dannende processer.

De studerende forventes:

1. At skelne metalliske råstoffer og deres geologiske miljøer/dannelsesprocesser.
2. At tolke bjergartsteksturer og mineralselskaber i forhold til mineraliseringstyper.
3. At anvende væske-inklusionsdata og isotopdata til tolkning af malmdannelse.
4. At forklare de forskellige geofysiske og geokemiske metoder brugt til efterforskning af mineralforekomster.
5. At perspektivere økonomien og brug af naturlige råstoffer over for genbrug og substituerende materialer.

Indhold

Kurset vil give en oversigt over malmdannende processer og deres geologiske miljøer, en beskrivelse af geologien/petrografien/geokemien
af forskellige mineraliseringstyper, en introduktion til væskeinklusioner og til malmefterforskningmetoder. Desuden diskuteres
udfordringer i bæredygtig udnyttelse af råstoffer og alternative fremgangsmåder (genbrug m.m).